音樂讓我們相遇在疫情以外～

我是從今年2月才開始加入線上課程的媽媽👩🏻，從小孩幼兒園開始參加過的才藝都是實體上課，一半是因為之前沒有疫情的關係。當小孩升二年級的時候，我跟她討論學習烏克麗麗🎶，一部分是因為烏克麗麗比較容易上手，難易度適中，且學習對於低年級學童比較沒有挫折感。所以我們以一年之約為期限，如果之後還是沒有興趣那就停止。雖然小孩也是半推半就的上課o̴̶̷᷄＿o̴̶̷̥，但也不排斥，一開始簡單的Do Re Mi的撥弦，因為很簡單，所以信心提升，到進階學和弦，都是一對一實體上課，因為我認知一對一學習效益高且可以直接看老師的手勢。但礙於去年5月疫情擴散，實體上課停擺，學習只要停止就會倒退(;´༎ຶД༎ຶ`)。礙於無法實體上課，我跟小孩開始只能開始複習以前老師教學的歌曲跟找YT影片自學。YT自學對於媽媽我真的是天崩地裂，我可以理解YouTuber的教學，但是要口述讓小二生理解真的是難上加難，這樣持續了4個月，好不容易因為疫情趨緩，終於又恢復到實體上課。所以實體課程大概上了一年一個月，有天我在FB廣告上看到Amazing talker，覺得裡面的老師都來自不同的國家或縣市，多元文化、選擇性多，我才意識到原來學習是可以突破不受線上課程的限制。

跟小孩的一年之約到了，去年斷斷續續學習的她，從一開始的半推半就到後面覺得可以再繼續學習不一樣的琴技。所以我跟小孩討論嘗試線上上課，開始在網路上選擇自己喜歡的老師，而且還有體驗課程可以先跟老師溝通、互相了解跟討論學習的方向。

當天晚上我就跟小孩一起選老師、看著來自不同地方的老師，介紹著自己領域的專業跟經歷，我們就遇見了建升，一位對音樂滿滿熱誠很年輕的老師👨‍🏫。第一次小孩上課很內向不敢表達自己的想法，但是老師分享了很多他從小對音樂的熱愛及堅持٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و我也說出我們的想法，老師給了小孩很多鼓勵跟建議，當天很開心跟老師約了下週上課的時間。

從2月到現在每個禮拜都跟著老師給的進度跟針對不同學生給的規劃課程，慢慢的小孩跟老師擦出了不同的火花，也會跟老師搞笑🤪。我一直看著孩子一直進步再進步，看到她真的喜歡烏克麗麗的樣子，我很慶幸之前我的選擇，也遇到一位很有耐心的老師。（有耐心的老師真的是很重要！很重要！很重要！）建升老師雖然年輕，但他在愛音樂做音樂這段路，一直很努力，他真心愛音樂。希望你們也可以讓他對愛音樂的熱情渲染在想要學習音樂的你～( ´ ▽ ` )ﾉ